О нас

БАХЫТ НУРМАНОВ: «Патриотизм и профессионализм – наши главные преимущества»

 

BAKHYT NURMANOV:
«Patriotismand professionalism are our main advantages»

 

 

В Алматы состоялся VI инновационный форум

 

 

В Казахстане появится племенной центр с генетической лабораторией

 

В Казахстане появится племенной центр с генетической лабораторией

 

 

Казахстан в тройке лидеров по инновационной активности

 

 

«Келешек-РСФМСШИ» –

дверь в блестящее будущее

 

Цифровизация РК проведет интернет

в село

 

«Keleshek-RSPHMSBS» is the door to a bright future

 

 

НЕПТУН ENGINEERING:

сделано в Казахстане!

 

NEPTUNE ENGINEERING:

made in Kazakhstan!

 

Aluminium of Kazakhstan Hoffmann Aluminium™ – на шаг впереди!

Aluminum of Kazakhstan “Hoffmann Aluminium™ “ is one step ahead!

 

Алмазные и буровые долота PDC от компании KDC

 

KDC company`s diamond and PDC drill bits from the company KDC

 

 

Плюс электрификация всей страны!

 

Plus electrification of the entire country!

 

 

Рост инвестиций в ВИЭ

 

 

Инновационный маркетинг – успех современного бизнеса

 

Александр Ширвиндт: «Великих людей пародировать не надо, ими надо быть!»

 

 

 

 

- Как выстраивается учебный процесс в школе? Создается впечатление, что кроме физики и математики ваши дети ничего не учат.

 

- Нет, это не так: у нас есть сильная футбольная команда, ребята занимаются большим теннисом, хореографией, музыкой, пением. Мы стараемся воспитывать разносторонне развитых детей.

К моменту, когда Президент страны поднял вопрос обучения на трех языках, у нас этот принцип действовал уже 3-4 года. В школе усиленно преподается английский язык, ведется Englishclub. Занятия проходят параллельно с первого класса. Сначала это было в виде эксперимента, а потом все привыкли. С первого класса дети начинают понимать и казахский, и русский, и английский языки. В будущем математику, физику, химию у нас будут вести на английском языке, мы уже требуем этого от своих учителей. Преподаватели повышают свою квалификацию на нашей базе, все каникулы учатся. Наши дети на каникулах не только отдыхают, но и учатся, например, английскому языку, причем без дополнительной оплаты.

 

 

 

- Успех школы во многом зависит от учительского состава. Расскажите о ваших педагогах, кто они?

 

- Точно так же, как и учащихся, мы учителей принимаем по конкурсу. Со следующего года РФМШ станет экспериментальной площадкой Назарбаев-интеллектуальной школы. У нас работают также учителя из Англии, Канады, США. Я часто посещаю другие страны, собираю по крупицам опыт, который для нас приемлем. При этом я не сторонник слепого копирования, беру лишь элементы, подходящие  для нас. Тем не менее, в большой мере я придерживаюсь нашей классической советской педагогики.

Меня часто спрашивают, как вы, казашка, знаете наизусть так много стихов на русском языке? Отвечаю: – как не знать, я же педагог. В первую очередь должна знать то, что я требую от ребенка. Всю жизнь преподавала русский язык и литературу и в русской, и в казахской школе. Когда я только начинала преподавать уроки русского языка и литературы, всегда говорила себе: сегодня я раскрыла еще один бриллиант, познакомила учеников с Сергеем Есениным или с Александром Пушкиным, Михаилом Лермонтовым, Николаем Гоголем. Я самостоятельно изучила казахскую литературу. Чтобы ребятам понятней было, вместе с русскими поэтами давала национальных. Например, знакомя с Лермонтовым – даю Абая, с Пушкиным – даю параллельно Шакарима, дальше творчество Абая раскрываю. Ученики с удовольствием сами переводили стихи поэтов Шакарима, Магжана Жумабаева и других на русский язык. Чтобы принять учителя на работу, я должна знать практически все об этом человеке: его личную жизнь, состав семьи, где живет, какую школу закончил, кто был его учителем, какой вуз окончил.Я выясняю, как он работал до нас, какие задачи ставит перед собой. Все эти вопросы меня волнуют не из праздного любопытства. Я должна досконально знать человека, с которым собираюсь работать, который будет учить наших детей. Должна знать и как директор школы, и просто потому, что мне небезразличен человек и его проблемы, ведь как работодатель я должна буду помогать их решать. Часто ко мне приходят хорошие учителя, которые вынуждены в пяти местах работать, где-то платят 50 тысяч тенге, где-то 40 тысяч... Если я вижу, что человек толковый, я ставлю хорошую зарплату, даю возможность дальше расти и заниматься научной работой. Вместе с детьми наши педагоги пишут научные проекты, и учителя, кстати, тоже выигрывают, получают призы.

Мне нужно, чтобы у учителя горели глаза, искорка была, чтобы он мог повести детей за собой, чтобы дети верили в него.

 

 

 

 

 

- Вы создали одну из престижнейших школ не только в Алматы, но и в Казахстане. О чем мечтаете сегодня?

 

- Вы знаете, моя мечта – открыть детский сад. Недавно специально ездила в Японию, посмотрела их методики. Вообще хотелось бы открыть учебный комплекс полного цикла, начиная с детского сада и заканчивая колледжем. Хочется реализовать свой потенциал на благо Казахстана хотя бы в Алматы.

Меня часто просят открыть филиалы в Астане, в областных центрах. Я говорю, что не могу. Где меня нет, там нет и школы. Я должна каждый день руководить процессом, видеть глаза учителей, учеников.

 

 

 

- Спасибо, уважаемая Гульшарбан – Жанна Камылбаевна, за интересную беседу. Успехов вам в подвижническом труде, удачи вашим коллегам-учителям и в особенности вашим ученикам, нашей надежде, нашему будущему.

 

В этом году «Келешек» исполнилось 20 лет. Мы искренне поздравляем Гульшарбан – Жанну Камылбаевну и весь коллектив школы с этой знаменательной датой!

 

 

20 лет – это только начало,

20 лет – для школы не срок,

Но ведь сколько уже сверстала

она в жизнь удачных, счастливых дорог!

 

 

Ирина АЛЕКС,

Евгения СКАЛЕЙ

 

 

предыдущая статья

СОДЕРЖАНИЕ

СЛЕДУЮЩАЯ СТАТЬЯ